近日，有郑州师范学院大四学生称学院强制报名参加创业培训课，报名以后要连续上6天的培训课，每天除了本身要上的课还要再上7个小时，还有一天9个小时的。学生称，这样根本没办法复习考研，而且不是每个人都有创业的想法。此事曝出后，学校就业指导中心老师向学生道歉称，校方考虑不周，培训将改为自愿参加。
强制毕业生参加创业培训，并且课程时长每天7小时之久。如此带有强迫意味且时间成本不低的“统一安排”，难怪会引发学生不满。令人遗憾的是，此等明显不合理、不科学的做法，居然在爆料视频全网热传之后，校方方才后知后觉地纠偏。在此之前，学校有没有和学生们充分沟通、有没有听取和尊重其合理关切，这是一个问题！
事实上，对于此事，不少网友仍有不少困惑之处。比如说，高校为什么会强制毕业生参加“创业培训”？有没有意义，有没有作用？甚至，“创业”本身能不能培训出来，这本身就很存疑……公众诸如此类的疑问，都很正常。但是，对于很多在校学生来说，理解此事就容易多了。现实情况是，很多大学都对“创新创业分”有要求，分数不够就没法按时正常毕业。
设置创新创业分，本意自然是为了让毕业生们增强创业意识，提高创业能力，提升自我竞争力。其初衷是善意的，然而在具体执行过程中，泛滥化、形式化、强制化，还是制造了许多摩擦。为了让学生获得“创新创业分”，校方也是想尽办法。这其中，最简单直接的方式，就是SYB创业培训。SYB的全称是“START YOUR BUSINESS”，也即“创办你的企业”。此番郑州师范学院创业培训课，同样属于此列。
一方面，学校通过设置“创新创业分”展示姿态，另一方面则通过所谓SYB培训集中“放水”、放行。这就是典型的上有政策下有对策的形式主义，最终效果很有限。说到底，创业只能作为一部分毕业生今后发展的选项之一，学校要做的就是为有志于此的学生提供好服务，而不是一刀切地给所有人假装“创业培训”！
