近几年来，随着在线教育的发展，“AI+教育”的概念逐渐被广泛接受。
“双减”政策落地后，转型成为教培机构的主要任务。相比于赛道的选择，重金押宝AI的机构并不多，其更像是在角落里悄悄酝酿概念。
在10月25日科大讯飞全球1024开发者节上，“人工智能”与“教育”成为被频繁提及的关键词。科大讯飞高级副总裁聂小林直言“AI+教育大时代到来”。聚焦教育未来，AI是否是正确的解决思路？AI+教育的时代，真的到来了吗？
蓝鲸教育梳理大会中的教育相关话题，尝试解析技术赋能下，教育的未来图谱。
科大讯飞董事长刘庆峰：因材施教的系统性创新助力“双减”
人工智能解决重大的历史命题，已经不再靠单一技术。必须是复杂系统，靠系统性创新。
以教育为例，师生减负、因材施教，要分析孩子的学习情况，对过程性的数据进行评价，知道薄弱环节，从而精准给予指导。这其中涉及到全学科OCR识别、以人推理知识图谱、多维度学情画像、语义及视频理解等一系列的相关技术。而这些技术要在底层拉通，同时必须与管理、教研深度协同，才能达到效果。
目前在合肥，科大讯飞利用人工智能助力“双减”，形成了较好的应用成效，已使孩子的无效作业时间降低了50%，解决了教育的“既要也要”问题既要减负，学生成绩还要提高。依靠人工智能精准减负，得以实现这个目标。既要老师在课后3:30或者4:30下班、6:00就能回家，又要长期幸福人工智能帮助老师在批改作业和备课中提高效率，老师有时间照顾自己的家庭，做到长期的职业幸福。通过人工智能过程性评价，使得没有考试照样可以较为精准地分析教学进展，分析孩子的兴趣特长和薄弱点。
例如科大讯飞AI学习机，可以在机器上直接作答，作答过程中出现的数据系统都会采集下来，用作后续的学习分析。依据这些答题数据以及知识点体系与课标的要求，给出更精准的学情诊断。并基于发展区理论，为每个孩子提供不同的、更有针对性的学习路径。学习机能够制订始终比孩子高那么一点点，跳起来就够得着的训练。
把无效、低效训练去掉，精准给孩子赋能，这些展现了科大讯飞的核心梦想打造未来属于每个人的人工智能、每个孩子的人工智能老师、每个老师的人工智能助教……这一时代正在到来。希望通过科大讯飞的技术创新和平台开放，跟所有开发者一道实现人工智能的最终梦想：帮助每个人、陪伴每个人，让每个人都站在人工智能的肩膀上，拥抱新时代的到来。
中国工程院院士高文：顶级人工智能领军人物仅为美国的20%
中国有大量的青年才俊，但顶级的人工智能领军人物比较少，只相当于美国的差不多1/5，我们还需要有4/5的顶级人才。
青年人才的长板我们要继续发扬光大，教育部从2019年开始到现在，已经设立300多个人工智能专业，对青年人才的培养非常有益处。
除了青年人的培养，我们必须要考虑AI领军人才怎样才能培养出来。靠市场，比如靠创新企业、靠独角兽确实培养出了一批人才，但仅仅靠市场来培养这一条线是不够的。怎样在基础研究方面、算法方面培养，也就是说能够在高校、科研院所、国家实验室培养人工智能的高级人才，这是今后一段时间必须要重点考虑的；政策措施和配套资金比较关键。
国际人工智能联合会议主席伍尔德里奇：AI助推个性化教育
在大多数国家和大多数学校的教室里，只能提供有限范围的个性化教育。在这一方面，AI可以起到作用。它不仅可以适应班级，还可以适应个人。它可以详细地了解个人擅长什么、不擅长什么；理解什么（知识点）、不理解什么，教育者可以借此调整课程。
AI在形成个性评估中发挥着巨大的作用。学生可能会有一个个性化的AI导师，通过AI技术可提供更丰富的环境教育。这将开启更多可能性：比如自我指导学习，AI可以创建一个教学大纲，专门为个人需求和个人专业知识量身定制，这样班上的每个学生都有专属导师为他们创建课程。
科大讯飞总裁吴晓如：因材施教解决方案已进入全国1万多所学校
教育领域是科大讯飞重要的业务方向，讯飞目前的因材施教产品与解决方案已进入全国1万多所学校，在给学生减负、个性化作业、为老师提供精准教学解决方案等方面，已得到好评。
当前，教育不仅仅需要因材施教的方案。还有体育、音乐等方面，需要提供更多的解决方案。未来几年里，科大讯飞每年会拿出一个亿的投资扶持基金扶持合作伙伴，希望招募100家合作伙伴共同在教育领域拓展机会。
科大讯飞高级副总裁聂小林：AI+教育的大时代到来
今年是中国教育改革的重大年份。在当前教育改革的重要时期，我们面临一系列“既要也要”的期待：既要减少考试，也要评估教学成效；既要强化学校作用，也要缓解教师压力；既要孩子减负，也要学业提升；既要五育并举、德智体美劳全面发展，也要科技强国。回应这些“既要也要”的期待，解决方案在哪里？
其实早在两年前总书记就指出，积极推动人工智能与教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。可以说人工智能与教育深度融合应用，是助推因材施教的教育梦想实现、助推教育改革的关键路径。
“双减”政策发布后，我们围绕“两减一增”的核心要求，提出因材施教的总体策略。一方面，我们基于当前已有方案提出了分层作业的增强方案、课堂精准教学的方案；另一方面，我们进一步融通客户服务的场景，增强了融合五育、强化素质教育的方案体系。围绕立德树人全面发展，提质增效、因材施教，教育公平优质均衡等重大命题。我们与科研院所、产品及应用创新的企业、一线教研人员一起开展产品方案的研发、教学的创新、教育前沿课题的探索，提出开放协作的智慧教育生态体系的构想。
我们提出的第一个发展计划，是聚焦产学研合作，推动新时代教育与技术融合的理论与应用研究。我们将开展产学研用的联动，与高校、科研机构、专家学者在联合课题人才培养、联合实验室等六大方面开展深入合作。我们预计未来在三年内投入一个亿的科研基金，开展前沿理论与应用的研究。
我们提出的第二个发展计划，是聚焦综合方案应用的需求，聚焦客户、用户的需求。推动与优秀企业产品和服务的合作，实现优势互补的增量价值。我们推出“合作伙伴联合创新计划”，按照每年1亿元人民币的规模设立创新孵化投资基金，提供300人以上的技术和市场领域专家，为合作伙伴提供服务。
我们提出的第三个发展计划，是聚焦教学的核心场景，与一线教师、教研机构合作，推动教学教研共创平台的建设。目前，我们逐步建立了三个平台全国性名校联盟平台、区域级教研平台和教学资源共创平台。为推动一线应用生态的发展，我们将助力实施教学教研联盟的公益计划，推动新增10个区域联合教研机构、100所名校联盟新增合作校。并在现有基础上，推动内容共创平台新增骨干教研员1万名。
当前开放协作的智慧教育生态体系，已有较好的实践成果，“人工智能+教育”的大时代已经到来。
